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lunes, 28 de enero de 2013
narrativa
¿Qué
es una narración y que función tiene en la enseñanza de la historia?
La narración es explicar de forma oral de
manera que le oyente se imagine lo que se esta contando de esta manera los
alumnos logran adquirir una imagen interna de como seria el paisaje, los
personajes y así facilitar la comprensión de algunos hechos históricos.
Mis
representaciones acerca de la narrativa y su uso para la enseñanza de la
Historia
Este recurso nos sirve para dar a conocer los hechos
históricos, explicar con detalles las acciones, los hechos, a los mismos
personajes, para lograrlo se debe dar a conocer emociones, sentimientos de los
personajes a través de la persona que esta narrando algún hecho histórico, o
hasta de la vida propia o cotidiana se pueden realizar narraciones, es un
recurso que se da hasta de manera consiente o de forma planeada.
Se puede recurrir a alguna persona que conozca de alguna
situación histórica, que la haya vivido, un historiador, los mismos alumnos y
los maestros. Al invitar a alguna persona se puede usar de manera continua el
recurso de la entrevista, la narración se dará de primer lugar y para proseguir
la entrevista por parte de los alumnos, siguiendo el proceso de la entrevista o
de forma natural.
Todo este recurso en conjunto con algunas otras
estrategias nos ayudan a lograr los aprendizajes esperados en nuestros alumnos,
obteniendo con ellos los aprendizajes significativos, que al final del día son
nuestra meta a seguir para que el alumno al obtenerlos sea capaz de realizar en
el caso de la asignatura de Historia una conciencia critica capaz de juzgar por
el mismo los acontecimientos, a discriminar información que no le parezca real
y utilice la Historia como parte de aprendizaje para la vida.
La importancia de las Tics y la documentación física en la enseñanza de la historia
La
importancia de las Tics y la documentación física en la enseñanza de la
historia
Hoy en día contamos con una gran variedad de recursos
tecnológicos que nos facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, los cuales día
a día se han tornado indispensables para algunos maestros, ya sea para
consultar información, uso de las redes sociales, acudir a videos,
presentaciones sobre algún tema en particular.
Para las personas que tienen acceso a este medio de
información y comunicación suele ser un recurso importante siempre y cuando se
le de un uso adecuado y no se convierta en un sustituto de los medios
presenciales, de los maestros o de la Historia oral, solamente es adecuado
utilizar el internet como auxiliar en la planeación y durante las clases, sin
volverlo rutinario.
Dentro de los accesos que podemos obtener dentro de
internet encontramos:
Redes sociales (Facebook, twitter, metroflog, blogger,
entre otros)
Redes de información (Wikipedia, google, google chrome, google
educativo, etc)
Accesos a videos (YouTube)
Acceso a canciones (ares, limewire)
Entre un sinfín de otras paginas, todo esto nos ayuda a
obtener de manera fácil información necesario, pero así como es de fácil, es
necesario crear en los alumnos conciencia critica de lo que se pueden encontrar
durante su navegación por internet y saber diferenciar y discriminar
información poco confiable y útil, esta parte de la conciencia es
responsabilidad compartida de padres de familia y maestros, este ultimo al
igual es también responsable de hacer lo mismo con a información que le será
presentada a sus alumnos durante las clases, por esto es necesario que el
profesor se encargue de seleccionar información antes de presentarla a sus
alumnos, y tener a la mano las ligas que usara.
Estas tecnologías como todo tiene sus dos lados el bueno
y el malo, por esto el trabajos de selección y responsabilidad en conjunto de
la triangulación de la educación será indispensable para el buen uso y utilidad
para el aprendizaje de los alumnos que es la meta única de un maestro.
LA HISTORIA ORAL
LA HISTORIA ORAL
La
historia oral a sido uno de los principales recursos utilizado por los maestros
ya que por medio de esta y la capacidad del maestro se puede lograr transportar
por el tiempo a los alumnos, pero no solo debe de utilizarse por el profesor
como lo hemos visto a lo largo del curso también es de suma importancia
apoyarnos en personas ajenas al grupo ya sea otro maestro, padres de familia o
personas de la comunidad, que tengan conocimiento acerca de el tema que se este
viendo esto les favorece en gran medida a los alumnos ya que salen de la rutina
de escuchar solamente al profesor, aunado a esto se logra reforzar o comparar
la información que el profesor les ha proporcionado lo cual les ayuda a formar
sus propios conceptos.
Dentro
de estas actividades no se trata solamente de que los alumnos escuchen, si no
que aprovechen que hay personas dentro del salón y puedan utilizar otros medios
como lo es la entrevista ya que por medio de ella lograran rescatar lo que no
han comprendido por completo de una manera informal, sin embargo es importante
también utilizar la entrevista formal en donde tenemos que tomar encuentra las
distintas faces de ella, en donde se tiene que hacer el diseño de la entrevista
con anterioridad.
Si se toman en cuenta todos los elementos de la Historia
oral se podrá despertar el interés del alumno y su curiosidad y así cumplir con
los objetivos planteados desde un primer momento.
Preguntas 2° momento
Preguntas 2° momento
El aprendizaje de la
historia es de suma importancia en la educación básica y en la vida diaria ya
que esto nos ayuda a comprender de una manera amplia todo lo que a transcurrido
y los problemas que se han suscitado en el paso del tiempo de nuestro planeta
para lograr se lo que somos hoy en día. Sin embargo la historia a sido
considerada una de las materia mas tediosas y complicadas de comprender ya que
es totalmente teórica. Por lo tanto es de suma importancia la aplicación de
estrategias novedosas, en donde nuestros alumnos puedan sentirse incluidos
dentro de la historia y la puedan recrear por medio de diversas actividades
como: escenificaciones, canciones, teatro guiñol, entre otras.
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